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《屯溪路小学孙昌梅老师的博客》

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《秋天》的教学反思  

2016-09-20 10:34:20|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   《秋天》是苏教版小学语文四年级上册第一单元中的第4篇课文。这是一首儿童诗,全诗共7节,首尾两节呼应,总体概括出对秋天的热爱和赞美,二至六节分别从不同角度描绘了秋天活泼可爱、成熟丰收、多姿多彩的特点。诗歌语言活泼,想象奇特,拟人手法贯穿始终,贴近儿童生活经验,可谓为儿童量身定做的一曲秋的赞歌。

    教学时我按照秋风---秋实---秋光---秋思这样的顺序来,我先让孩子自由读读第二小节,接着让孩子自由说说你读懂了什么,孩子们有的说秋风在田野里打滚,有的说秋风在小路上奔跑……他们说的局限于文本,于是我点拨说,看看这段用了什么修辞手法,孩子们读读找出了拟人的修辞方法,紧接着我让他们练习说拟人句,最后我让他们抓关键词练习朗读。学完这一小节,我又用同样的方法带领孩子们学习了3至7小节。整个教学过程学生热情很高,发言积极,朗读的水平层层提升。

    上完课时,我陷入了沉思,从课堂整体来看,这堂课效果很好,学生的参与度高,参与面广,但在整个教学过程中,我把学生紧紧握在手中,没敢放手让他们自己去学(因为前两天尝试了一下,效果不好,所以在公开课中不敢尝试),以后还是要学会放手,相信他们能行。

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